ARTÍCULO: Fundació Pere Tarres como entidad transformadora en el territorio catalán dentro de la Economía Social y Solidaria

por Cristina Orive Cruzen Publicado el
Asignatura 21.446 - Alternativas económicas - Aula 1
Pública

Introducción

Desde principios de año he tenido la oportunidad de investigar la Fundació Pere Tarrés. Realmente mi elección no responde únicamente a una motivación académica, sino por una experiencia personal directa:  es una entidad ESS con la que tengo mucha afinidad y conexión ya que, he trabajado conjuntamente con ellos desde hace varios años como presidenta de la Asociación de Familias de Alumnos del colegio de mi hijo. He podido presenciar cómo operan en directo y la considero un gran ejemplo de entidad que cumple con los valores ESS.

Fundació Pere Tarrés es una organización sin ánimo de lucro cuya misión principal es promover el desarrollo de comunidades a través de la acción social y la educación. Su actividad empresarial principal es promover la educación en el ámbito del tiempo libre de niños, niñas y jóvenes. No solo eso, sino que se aseguran además de que este recurso esté disponible también para la población en riesgo de exclusión de cualquier índole, especialmente alumnos y alumnas con NEE o con dificultades económicas.

Ahora que estamos a punto de finalizar el semestre, he podido entender mejor el rol de esta entidad en las comunidades en las que actúa, por lo que he preparado el siguiente artículo donde mi objetivo principal es realizar un análisis completo de su posición empresarial al estar vinculada a las ESS.

FPT: entidad con ESS con impacto social y vocación educativa

Fundació Pere Tarrés es una entidad que opera principalmente en Cataluña y otras comunidades autónomas como las Islas Baleares. Está reconocida como entidad con valores que cumplen con los valores de las ESS según Barcelona Activa, que recoge un directorio con todas las entidades dentro de Barcelona que cumplen con estos criterios.

A pesar de considerarse una entidad ESS, difiere bastante de otras homónimas que puedan haber vinculadas a las ESS debido a la gran profesionalización y gran estructura organizacional que manejan dentro de esta empresa. Su impacto se mide en cifras como 450.000 personas beneficiadas con sus acciones educativas y sociales.

Por lo tanto, podemos deducir que como, organización sin ánimo de lucro, su objetivo principal no es el beneficio económico sino generar un impacto en la sociedad a través de la educación en el tiempo libre, habilitando a familias en riesgo de exclusión social a poder disfrutar de este servicio que, sin su ayuda no podrían obtener. Operan principalmente en casals, comedores escolares, colonias como otras entidades pero además realizan tareas formativas a nivel infantil pero también a adultos. Consiguen poner a disposición de todos los colectivos estos servicios gracias a becas destinadas a personas con dificultades económicas o con necesidades educativas especiales.

Además pude corroborar este análisis respecto a su actividad principal en la que debo destacar que coinciden plenamente con las conclusiones extraídas a través de la investigación de Fundació Pere Tarrés. Es importante recalcar este hecho porque considero que es esencial que la entidad recibe como feedback la imagen que está intentando proyectar con su misión social.

Profesionalización y crecimiento dentro de las ESS

Considero relevante añadir este apartado en mi artículo debido al intercambio de ideas tras hacer contacto con la coordinadora pedagógica de Fundació Pere Tarres. Al elaborar mis PEC anteriores, planteé la teoría «errónea» de que debido a las grandes dimensiones de su organización se alejaba algo de los criterios de otras pequeñas entidades locales. Sin embargo, la propia entidad ha matizado que «sus grandes dimensiones no implican necesariamente una pérdida de los valores sociales […]. La profesionalización es compatible con la acción social«.

De hecho, esto me ha ayudado a entender que realmente no es una desventaja, si no que es una amenaza que han convertido en una gran oportunidad ya que, sus elevados recursos les permiten realmente aumentar el impacto en la sociedad y la educación. Tal como hemos podido extraer de las conclusiones de la coordinadora pedagógica, algunas entidades necesitan una estructura profesional compleja para poder hacer frente a grandes proyectos que sean sinónimo de calidad e impacto real.

Nuestra fuente en Fundació Pere Tarrés nos insta a recordar además de que es una fundación de financiamiento mixto y complejo ya que, aunque pueda parecer que sus recursos financieros provienen de subvenciones y donaciones, licitaciones e ingresos por servicios debido a su actividad económica propia.

Digitalización en Fundació Pere Tarrés

Como hemos comentado previamente, debido a las dimensiones de la organización de Fundació Pere Tarrés sería imposible operar si no fueran acompañados de un gran refuerzo digital e innovador detrás de la entidad. De hecho, disponen de una unidad especial donde ponen al servicio de Administración Pública, centros escolares y otras entidades sus equipos formadores especializados en innovación educativa y social.

También, debido a la gran inmediatez requerida por los usuarios, responden con una web muy completa donde se puede conocer al completo los principales hitos de la Fundación y su día a día respecto al impacto social que consiguen obtener. Disponen de formación online a través de acuerdos con universidades como la de Ramon Llull, pasarelas de pago online para el pago de donaciones, inscripciones online a través de su web a casales, reservas de estancias en sus albergues, vacaciones en familias y otro sinfín de funcionales digitales a disposición del usuario.

Sin embargo, la propia fundación también coincidió en que uno de los principales riesgos actuales es la posible pérdida del trato humano directo, especialmente relevante en organizaciones que trabajan con infancia, familias y colectivos vulnerables. Desde mi punto de vista, esta tensión resume bastante bien uno de los grandes debates actuales dentro de la ESS: cómo incorporar innovación tecnológica sin perder el componente relacional y humano que caracteriza a esta tipología de empresas. Otra problemática detectada debido a esta puntualización es la brecha digital que se genera con los principales usuarios de la entidad: personas en riesgo de exclusión social que, posiblemente no tienen acceso o conocimientos para acceder a estas herramientas.

Monedas complementarias

Tras explicar mi aportación y visión respecto a las monedas complementarias y una teórica implantación en su modelo de negocio, Desde la fundación se consideró interesante la reflexión conceptual sobre comunidad, participación y trabajo en red, pero se señaló que la viabilidad práctica de implantar una moneda complementaria dentro de una entidad de estas dimensiones sería muy limitada. Los motivos que argumenta la fundación para rechazar este método son:

  • Dificultad de implantación en una entidad de las dimensiones de Fundación Pere Tarrés
  • Necesidad de financiación por moneda tradicional debido a sus «obligaciones con empleados, proveedores, contratación pública y normativa fiscal».

No obstante, la entidad reconoce que sería una gran oportunidad y les encantaría implantarla en un entorno más realista y reducido para crear sentimiento de comunidad, pertenencia a la entidad por parte de terceros y fomentar las alianzas y trabajo en red.

Tras esta reflexión, considero que hay una concordancia real entre el punto de vista de la entidad respecto a las monedas complementarias y la concepción propia que extraje del comportamiento de la entidad realizado antes de que se produjera el primer contacto con ellos.

Políticas públicas y marcos institucionales

Como hemos podido comprobar, debido a la cultura organizacional de FPT, es obvio asumir que ellos están alineados y comprometidos con los 17 Objetivos para el Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030. Concretamente, la entidad afirma estar involucrada en más de 1000 actividades educativas y sociales que contribuyen a los ODS.

Por ello algunas de sus principales medidas para ayudar a alcanzar la Agenda 2030 son:

  • No solo actuar en pro de los ODS, sino transmitirlo a los más pequeños y concienciar de la importancia de respetarlos en sus colonias y campamentos.
  • Durante el curso 2020-2021 tras un contexto de pandemia, completaron el ciclo entero de un curso escolar donde cada mes elaboraban actividades junto con otros consultores pedagógicos, profesores, etc. donde vinculaban actividades con los ODS.
  • Instalación de placas fotovoltaicas en sus casas de colonias para generar un 25% de energía renovable.
  • Concienciación a los infantes del uso responsable de los recursos naturales.
  • Altamente comprometidos con la inclusión social y la educación de calidad en todos los niveles y edades, sin perjuicio de la situación económica.
  • Comprometidos con la salud infantil y primar su bienestar.

Por lo que respecta al panorama de la política pública impulsadas a nivel europeo, estatal y autonómico; la entidad se alinea con el Plan de Acción Europeo para la Economía Social, cuyo objetivo principal es fortalecer organizaciones que generen impacto social, empleo inclusivo y cohesión territorial. En este sentido, la Fundación Pere Tarrés representa un modelo de entidad que combina actividad económica con retorno social, ya que desarrolla servicios educativos y socioeducativos con una finalidad no lucrativa.

De forma similar, su actividad también guarda relación con el PERTE de Economía Social y de los Cuidados impulsado por el Gobierno español. Este programa busca modernizar y reforzar sectores vinculados a los cuidados, la inclusión y la innovación social mediante financiación y digitalización. La fundación encaja especialmente dentro de este marco debido a su trabajo en ámbitos como la educación, el acompañamiento a familias, la atención socioeducativa y la profesionalización de servicios comunitarios. La incorporación de herramientas digitales en la gestión y coordinación de actividades también conecta con los objetivos de modernización planteados por este PERTE.

En el ámbito catalán, aunque la Fundació Pere Tarrés no sea estrictamente una cooperativa, sí comparte muchos de los principios promovidos por la Red de Ateneos Cooperativos de Cataluña, como el trabajo en red, la economía de proximidad, la transformación social y el fortalecimiento del ecosistema de Economía Social y Solidaria. De hecho, la fundación forma parte activa de este ecosistema colaborando con escuelas, administraciones públicas, entidades sociales y asociaciones familiares, generando una red comunitaria.

Conclusiones

Tras analizar la actividad de la Fundació Pere Tarrés a lo largo del semestre, considero que se trata de una entidad que representa de forma clara los valores de la Economía Social y Solidaria, combinando actividad económica, impacto social y compromiso educativo dentro de una estructura altamente profesionalizada.

Uno de los aspectos más interesantes de este trabajo ha sido poder contrastar mis conclusiones con la propia entidad, lo que me ha permitido comprender mejor que elementos como la profesionalización, el crecimiento organizativo o la digitalización no tienen por qué alejarse de los valores ESS si continúan orientados al bienestar comunitario y a la inclusión social. Asimismo, el análisis realizado también evidencia algunos de los grandes retos actuales de estas organizaciones, como mantener el trato humano en un entorno cada vez más digitalizado o encontrar equilibrio entre sostenibilidad económica e impacto social.

En definitiva, considero que la Fundació Pere Tarrés es un buen ejemplo de cómo una entidad ESS puede adaptarse a las nuevas necesidades sociales y tecnológicas manteniendo siempre el foco en las personas, la educación y la transformación social.

Bibliografía

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